Voorbij de kindertijd: Volwassen AAC-gebruikers hebben mogelijk de symbolen nodig die zij willen.

Ondersteunde en alternatieve communicatie (AAC) wordt vaak geïntroduceerd bij mensen in hun vroege leven. Velen van ons komen voor het eerst AAC-symbolen tegen in klaslokalen, therapieruimtes of vroege jaren omgevingen. Als gevolg hiervan is AAC-symboolontwerp historisch gevormd door de behoeften van kinderen.

Maar volwassenen die AAC gebruiken zijn niet gewoon oudere kinderen. Zij zijn vrienden, werknemers, partners, activisten, patiënten, burgers en ouders. Zij hebben gevestigde identiteiten, meningen, humor en levenservaring. Wanneer volwassen AAC-gebruikers worden ondersteund met symbolensystemen die voornamelijk zijn ontworpen voor kinderlijk leren, kan de discrepantie onmiddellijk worden gevoeld, en mogelijk pijnlijk, tenzij het systeem een levenslange reis is geweest van het bouwen van communicatiegrafieken.

Voor organisaties zoals Global Symbols, wiens werk AAC-gebruikers bereikt gedurende een levensduur en over culturen heen, doet deze onderscheiding ertoe. Symboolkeuze is niet alleen een technische beslissing; het gaat om waardigheid, participatie en gehoord worden als volwassene.