3d. Exemple – modules CAA fondés sur les 3 premiers niveaux du CEC

Mis à jour par Global Symbols with UNICEF ECARO

drapeau de l’UE

Les trois niveaux de connaissances et de compétences choisis s’appuient sur le Cadre européen des certifications (CEC), « un cadre de référence européen commun dont l’objet est de rendre les certifications plus lisibles et compréhensibles d’un pays et d’un système à l’autre ».

Niveau 1

Ce cours présente le concept de CAA et la façon dont les symboles peuvent aider les personnes ayant des compétences limitées ou inexistantes en parole et en langage. Il aborde également l’implication des partenaires de communication et le démarrage du parcours CAA.

Connaissances

  • Compréhension du développement typique de la parole et du langage chez l’enfant
  • Connaissance des types de CAA disponibles pour un premier usage.
  • Connaissance des technologies d’assistance fournies pour encourager la communication.

Compétences

  • Première expérience de l’utilisation de symboles de CAA auprès de personnes ayant besoin d’une communication aidée.
  • Utilisation d’activités de CAA fournies par d’autres
  • Utilisation de base des technologies d’assistance fournies pour encourager la communication.

Niveau 2

Ce niveau explore le processus d’évaluation, différents cadres, les stratégies d’inclusion utilisant le cadre SETT et la mise à disposition d’activités en classe qui reflètent l’usage de la CAA.

Connaissances

  • Reconnaissance de l’importance des partenaires de communication et de la famille
  • Compréhension de l’impact des troubles de la parole et du langage (sensoriels, physiques et cognitifs)
  • Connaissance des besoins individuels des utilisateurs de CAA à des fins d’évaluation

Compétences

  • Capable d’adapter les technologies d’assistance et la présentation des symboles sur les tableaux et les appareils
  • Soutenir les activités de CAA dans la vie quotidienne de la famille et dans le programme scolaire
  • Personnaliser la CAA/TA selon différentes situations et compétences des utilisateurs

Niveau 3

Le niveau 3 propose des moyens pratiques de concevoir des jeux de symboles, de développer des tableaux de communication, des vocabulaires, de rendre compte et de planifier la progression tout en évaluant les résultats.

Connaissances

  • Avoir une bonne compréhension des difficultés de communication liées à l’usage de la CAA
  • Comprendre l’impact d’un éventail de difficultés physiques, sensorielles et cognitives concomitantes sur l’apprentissage et la progression.
  • Capable d’identifier et de rapporter les besoins de l’enfant avec les stratégies requises pour la progression

Compétences

  • Partager des connaissances sur la conception et la création de différents tableaux de vocabulaire
  • Conseiller sur l’usage des technologies d’assistance pour différentes stratégies et compétences
  • Mettre en œuvre et former d’autres personnes.
  • Évaluer les progrès, rendre compte et répondre aux résultats.