7c. Exemple – Croatie : expérience pendant la pandémie de COVID

Mis à jour par Global Symbols with UNICEF ECARO

7c. Exemple – Croatie : expérience pendant la pandémie de COVID

Pendant la phase de mentorat, un accent particulier a été mis sur le travail avec les parents. Toutefois, en raison des circonstances liées à la COVID-19, la plupart des services de CAA sont passés au soutien en ligne.

  • Les professionnels de l’ERF ont soutenu les professionnels qui mettaient en œuvre la CAA ou plus spécifiquement Cboard avec les familles. L’équipe de l’ERF a créé une vidéo centrée sur le modelage du langage lors de l’utilisation de tableaux de communication, destinée aux parents, comme exemple d’utilisation de la CAA dans les situations quotidiennes.
  • De plus, les professionnels ont été encouragés à motiver les familles à créer des exemples vidéo de leur utilisation de la CAA avec leurs enfants, et de nombreux parents ont accueilli l’idée favorablement.
  • Les parents ont eu la possibilité de rester en contact avec les professionnels par appels vidéo ou correspondance par e-mail.
  • Le projet a également fourni aux parents de nombreux tableaux d’activités CAA intégrés directement dans Cboard.
  • L’expérience d’une année a montré que les partenaires de communication avaient besoin de comprendre la CAA et d’obtenir autant d’exemples concrets que possible.
  • La dynamique de la CAA et le mentorat doivent être maintenus pour garantir une compréhension appropriée des systèmes et des services de CAA.