3g. Exemple – évaluation initiale pour planifier les besoins ultérieurs

Mis à jour par Global Symbols with UNICEF ECARO

liste de contrôle

L’évaluation de la formation peut être mise en œuvre par des enquêtes. Un exemple de l’enquête initiale destinée aux participants à la formation UNICEF est disponible sous forme de document Google https://docs.google.com/document/d/1eBcnJigQFji84CX9jJBpV9Xh20pQBxBg/edit?usp=sharing&ouid=117351580859434170279&rtpof=true&sd=true

  • Après l’évaluation, il est utile de rassembler les réponses pour éclairer les itérations suivantes des supports et du programme pour d’autres apprenants, et d’envisager des besoins de formation complémentaires au niveau du groupe ou de la personne. En identifiant les forces et les défis personnels, des opportunités d’approfondir l’apprentissage peuvent être identifiées. Celles-ci peuvent inclure :
  • Des lectures ou des supports en ligne supplémentaires
  • Des formations courtes en présentiel
  • Des conférences et des expositions
  • Le soutien par les pairs
  • Le mentorat professionnel
  • Les décisions quant à l’approche la plus adaptée doivent démontrer un bénéfice aux niveaux individuel, d’équipe et organisationnel.