Évaluer la préparation d’un pays

Mis à jour par Global Symbols with UNICEF ECARO

questions

Questions à poser lors de l'évaluation de la préparation d'un pays aux stratégies et technologies de CAA.

Le cadre politique est-il favorable ?

  • Dispositions soutenant l'inclusion des enfants en situation de handicap dès le plus jeune âge, par le biais de services, de l'éducation inclusive, du soutien aux familles, etc.

Quelles sont les institutions et les partenaires clés mandatés pour soutenir l'inclusion des enfants en situation de handicap ?

Quel est l'état de l'utilisation de la CAA dans le pays ?

  • Services qui identifient les besoins et soutiennent la CAA, capacités des professionnels et offre de formation, technologies et ressources disponibles pour la CAA ?

Quels pourraient être les points d'entrée pour la CAA ?

  • Services d'intervention précoce de la petite enfance (ECI), cadres d'éducation inclusive / écoles maternelles et écoles, services d'orthophonie, centres de ressources / professionnels soutenant l'inclusion des enfants en situation de handicap (CWD)
  • Professionnels soutenant l'inclusion des CWD
  • Volonté et engagement d'améliorer le soutien aux CWD et à leurs familles

Une réflexion a-t-elle déjà été menée sur les types de technologies pouvant être utilisés pour soutenir la CAA ?

Cboard – Un exemple de solution de CAA/TA gratuite et sous licence ouverte

  • Application / communicateur gratuit pour les enfants ayant des difficultés de communication
  • les enfants utilisent des symboles pour transformer le texte en parole
  • Développé avec le soutien du UNICEF Office of Innovation en tant qu'application web par CIREHA/Ottaa company
  • Application web et application mobile pour Android (prend en charge le mode hors ligne)
  • L'application mobile permet une adaptation linguistique
  • intègre différentes synthèses vocales texte-parole pour les langues peu disponibles.
  • intègre des jeux de symboles nationaux personnalisés