3a. Sélection des participants et audit des compétences

Mis à jour par Global Symbols with UNICEF ECARO

questions

Avant de dispenser toute formation, il est très utile de réaliser un audit des compétences du public et des parties prenantes pressentis. Les questions suivantes sont utiles pour cartographier le niveau de confiance et d’expertise au sein d’un groupe cible.

  • Dans quelle mesure les systèmes et activités de CAA sont-ils centraux dans votre travail quotidien ?
  • Quel est votre niveau de confiance dans vos compétences et connaissances dans ce domaine ?
  • Quel est votre rôle dans l’identification du besoin de CAA, y compris l’identification des personnes susceptibles de bénéficier de la CAA et d’une évaluation CAA, d’une formation et d’un accompagnement continu ?
  • Quel rôle jouez-vous dans la mise en œuvre d’une solution de CAA ? Quelle part de votre travail se fait directement auprès d’une personne qui utilise la CAA pour développer ses compétences de communication ?
  • Quel est votre degré d’implication dans les revues de CAA ? Comment vous assurez-vous que les systèmes et services de CAA continuent de répondre aux besoins et aux capacités de la personne ?
  • Quel est votre niveau de confiance avec la technologie de CAA, y compris la préparation, l’adaptation et l’intégration de la CAA avec d’autres technologies d’assistance ?
  • Êtes-vous à l’aise avec la gestion du matériel de CAA (papier, différents niveaux de complexité technique), y compris la fourniture, la livraison et la maintenance ?
  • Avez-vous un rôle de leadership en CAA, comme sensibiliser ou aider à développer des services plus favorables à la CAA ?
  • Êtes-vous responsable de faciliter l’apprentissage de la CAA pour aider d’autres personnes à se former à la CAA ?
  • Connaissez-vous des relais pour le déploiement de la CAA, prêts à partager leur expertise et à soutenir la création de supports de formation afin d’améliorer l’offre dans votre communauté ?

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